（通讯员 丁佳怡 曾如意 ）湖南师范大学教育科学学院第五届教职工学术论坛在学院101学术报告厅正式开幕。本次论坛以“新时代教育科学的机遇与挑战”为主题，面向全体教职工、博士后及博士、硕士研究生，全面总结2025年度科研成绩，发布2026年“国家级项目翻身仗”行动计划。院长刘铁芳、党委书记向发意等院领导出席，开幕式由副院长丁道群主持。

上午的开幕式上，丁道群作《2025年度科研工作总结与2026年展望》报告。数据显示，2025年学院新增国家级项目11项，国家社科基金立项数再创历史新高；发表一类A级论文14篇，出版著作14部；获湖南省社会科学优秀成果奖10项、省教育科学研究优秀成果奖12项，科研合同经费突破354.5万元。他指出，学院已提前完成学校“十四五”国家社科指标，但在国家自科基金、重大重点项目上仍存短板，2026年将实施“登峰、托举、交叉、出海”四大计划，确保国家自科“破冰”、国家社科重大“破题”、教育部重大攻关“破面”，并实现青年项目立项率不低于35%。

开幕式上，《高等教育研究》常务副主编曾伟编审应邀致辞并作专题报告。他以“强国建设背景下的教育研究”为题，从教育强国建设的战略需求出发，系统梳理了高等教育研究的新议题、新范式与新方法，强调人工智能时代教学范式变革、高质量人才培养体系重构以及高等教育评价创新等关键方向。曾教授指出，教育研究必须紧密对接国家战略需求，同时不能是对上层文件的简单复制和宣传，要正确处理学术理性和时代性的关系。

论坛为期一天，共设3个分论坛、26场学术报告，涵盖脑科学与类脑研究、人工智能教育、课程与教学论、乡村教育振兴等热点议题。主会场报告精彩集中：王卫华教授作“教育现象学与中华优秀传统文化互鉴论纲”，陈杰教授分享“盲人注意和社会认知特点研究”，向燕辉副教授展示“青少年成长评估系统的指标构建及验证”，杨道宇教授阐述“中国课程论知识自主的科学内涵、时代困境和推进路径”，为师生奉上了一场跨学科、高水平的学术盛宴。

论坛的闭幕式刘铁芳院长高度评价了全天报告的理论价值和实践价值，从锻炼新人、增进沟通、提升内涵、原创性四个角度进行总结，并提出了未来的发展方向：在扎实的基础上创新，在开放的视野中融合，在真诚的沟通中进步，最终实现教育理论自主与实践育人的统一。论坛在富有建设性与前瞻性的氛围中圆满闭幕，与会学者纷纷表示，论坛不仅提供了前沿的研究成果与理论框架，更激发了深刻的学术反思与实践热情，为新时代中国教育研究的高质量发展注入了新的活力。

一审：杨铁林

二审：丁道群

三审：刘铁芳