（通讯员 陈汝欣）12月22日下午，人民教育出版社黄海旺编审应邀为我院师生作题为“科学教育中科学思维及其培养”的学术讲座。讲座由刘德华教授主持，采用线上线下相结合的方式，吸引了众多师生积极参与。

讲座中，黄编审立足科学教育发展的历史背景，从“什么是思维”切入，阐释了思维具有概括性、间接性、问题性与深刻性的本质特征，并结合课标解读科学课程核心素养体系——科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四大核心素养相互依存，共同构成科学课程育人的完整体系。

围绕科学思维的含义、过程与类型，黄编审不仅梳理了多种模型设计方法，介绍了不同专家对各类模型制作的研究观点，还结合丰富案例演示实操过程；同时紧扣科学思维培养核心，详细阐述了具体培养策略，包括围绕概念教学筑牢思维基础、通过观察实验积累感性认知、掌握分析概括、科学抽象等建构概念的思维方法等内容。

此次讲座为我院师生明晰了科学教学中思维培养的研究方向，也引发了师生对“如何在科学教学中落地思维培养”、“如何在‘娱乐’中培育孩子思维能力”等问题的深度思考，为后续科学教育相关研究与教学实践提供了重要的思路与借鉴。

黄海旺编审在作报告

师生参与现场

黄海旺编审与部分师生合影

一审：杨铁林

二审：刘德华

三审：丁道群