（通讯员 方月 杨蓉 肖妮娜）12月6日晚，我院在院101报告厅举办了“深入学习践行习近平教育思想，为实现中国式教育现代化奉献青春”主题党日活动。本次主题活动由学院退休老师张传燧教授主讲，教育学研究生第三党支部承办，来自博士生党支部、教育学研究生第三党支部、学前教育学研究生党支部以及心理学研究生第二党支部的党员同志及入党积极分子共162人参加了本次学习。教育学研究生第三党支部学生书记方月担任活动主持，学院专职组织员王赛波老师出席活动。

张传燧教授结合多年的教育研究和学习实践，以“如何理解新时代、如何理解习近平教育思想、习近平新时代教育思想体系包括哪些内容、如何学习和领会习近平教育思想”四个方面为纲，与大家分享了他对习近平教育思想的认知、体悟乃至实践。

张传燧教授从新时代、新教育、新思想三个维度解读新时代内涵。他指出“新时代”的“新”表现为3个“在于”：一是在于我国社会进入了一个新的发展阶段，发展环境和条件都发生了新的变化；二是在于我国面临着新的社会主要矛盾，对党和国家各方面工作都提出了新的要求；三是在于我们迈向新的奋斗目标，即全面建成小康社会，踏上全面建设社会主义现代化国家的新的征程。新教育方面，张传燧教授强调要从量到质、从普及到提高的转变；牢牢把握建设教育强国的目标，实现信息化、网络化、智能化的中国式教育现代化；深入推进教育公平，加快城乡义务教育一体化发展，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在新思想方面，张传燧教授强调要深入学习贯彻习近平新时代教育思想，特别是认真学习领悟习近平十八大以来各次有关教育的重要论述和报告中蕴含的教育思想，深化对我国新时代教育事业规律的认识。

对于如何理解习近平教育思想，张教授从教育思想的定义出发，指出教育思想是人们对教育实践活动的某种认识或看法，是人们在一定社会时代背景下对教育实践中的重大的主要的基本的教育现象、教育问题的理解和认识，对教育实践具有思想引领性、实践指导性。基于此，张教授从教育的政治性即坚持党对教育事业的全面领导、教育的战略地位与作用、教育优先发展和科教兴国战略、教育方针与的教育目的、教育结构、课程教材教学以及教师等多个方面对习近平新时代教育思想体系的内容进行了全面深入剖析。他特别强调了坚持党对教育事业的全面领导是确保我国教育社会主义性质和方向的根本保证，教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用，是民族振兴、社会进步的重要基石。

张传燧教授强调，想要学习践行好习近平教育思想，必须做到四个“结合”：结合专业学、结合理论学、结合实践学、结合人生学。深入学习领会习近平教育思想，形成特有的意识和素养，提高看待问题、理解问题、解决问题的思想武器和方法，更好地武装头脑。最后，他向在座的党员同志提出殷切期望，要以习近平教育思想为指导，努力深化专业理论学习，不断提升专业实践能力，全面培育综合素养，做一个具备“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）、“五会”（会教、会管、会研、会做、会学）、“六神”（六种教育家精神）的高素质专业化创新型新时代教师，运用所学知识、智慧和才干，为实现中国式教育现代化、为实现中华民族伟大复兴倾注汗水、热血和青春。

通过本次主题党日活动，参与学习的党员和入党积极分子深化了对习近平教育思想的理解和认识。作为未来的教育工作者，党员同志和积极分子将以此次党课为契机，进一步坚定理想信念、增强党性修养，深入理解和领会习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，积极发挥党员先锋模范作用，以实际行动践行党的教育方针，奋力谱写教育强国建设新篇章，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献教育力量。