刘娟，女，湖南武冈人，设计艺术学学士、硕士，心理学博士，湖南师范大学教育科学学院教育技术学系讲师、硕士生导师、职工支部书记。主要研究人工智能的教育应用、数字化资源的学习与认知、社会心理认知。曾在SSCI、CSSCI等杂志上发表论文多篇，主持省、厅级课题多项，并参与多个国家级研究项目。
一、著作
[1] 刘 娟，《自知者明：自我欺骗消退的理论与实证研究》，湘潭大学出版社，2021.10．
二、近期发表的主要论文
[1] Liu, J., Zhang, W., Zhan, Y., Song, L., Guan, P., Kang, D., . . . Li, M. (2019). The Effect of Negative Feedback on Positive Beliefs in Self-Deception. Front Psychol, 10(702). doi: 10.3389/fpsyg.2019.00702
[2] 孙康丽，刘娟，丁文珺．疫情背景下师范生信息技术应用能力提升路径——基于教师专业发展视角[J]. 中国教育信息化，2022，28(05):87-95.
[3] 刘娟，杨元峰．自我欺骗对个体积极作用的辩证审视［J］．中国心理学前沿，2019，1（8）：572-585．
[4] 范伟， 杨博， 刘娟，& 傅小兰. (2017)．自我欺骗：为了调节个体心理状态. 心理科学进展，25(08)：1349-1359.
[5] 刘娟，张伯邑．中小学教师多媒体艺术修养[J] ．湖南师范大学教育科学学报，2012，11(04)：40-43.
[6] 刘娟，张伯邑．多媒体课件视觉风格定位[J]．长江大学学报(社会科学版)，2012，35(05):159-160.
三、教学荣誉
湖南省信息化教学二等级（2022）、校信息化教学一等奖（2022）、校教师教学创新赛一等奖（2022）、省国培优秀培训者（2019）。
四、主持的主要课题
[1] 2022-2025年，湖南省社科规划办一般项目：动画学习对认知负荷的影响及优化控制研究（22YBA058）
[2] 2022-2024年，湖南省大学生创新创业训练计划项目：STEAM夏令营及研学实践
[3] 2021-2024年，湖南省普通高等学校教改项目：面向前经验主体教师信息技术应用能力发展的线上线下融合教学研究（HNJG-2021-1375）
[4] 2019-2020年，长沙快智网络科技有限公司：信息技术促进教师减负的认知行为实验（2019HXLJ01）
[5] 2015-2019年，湖南省社科规划办一般项目：社会比较下的模糊行为表征对自我欺骗的影响及其机制（15YBA268）
[6] 2015-2019年，湖南省教育厅一般项目：自我行为表征模糊对自我欺骗的影响（15C0885）
五、招生方向
招收教育技术学（学术型）、现代教育技术（专业型）研究生，主要研究人工智能的教育应用、数字化资源的学习与认知、量化研究方法等领域。
六、主讲课程
智能/现代教育技术应用、数字化学习资源设计与开发、图形图像采集与处理、认知与技术（研究生）、多媒体技术应用研究（研究生）。
七、联系方式
Email: 85825866@qq.com
