方明军,女,1972年生,湖南长沙人,教育学博士,副教授,高等教育学、小学教育专业硕士生导师。主要研究方向为教师专业发展、高等教育管理、大学教学、德育与班级管理等。
一、著作
1、《WTO与中小学素质教育》,合著,湖南人民出版社,2003年。
2、《德育与班级管理》,参与编著,湖南师范大学出版社,2015年。
3、《大学教师隐性激励论》,湖南师范大学出版社,2016年。
二、主要学术论文
1、论网络教学中的信息孤独,《中国教育学刊》,2002,1,合著,A刊。
2、学生工作与大学生主体性成长浅议,《现代大学教育》,2005,2,独著,C刊。
3、生命哲学视野下的教育反思,《湖南师范大学教育科学学报》,2005,6,独著,C刊。
4、大众化背景下高等教育质量问题再探——从文化视野出发,《湖南社会科学》,2005, 4, 合著,第一,C刊。
5、“助产术”缘何在中国难产?,《湖南师范大学教育科学学报》,2006, 1,合著,第一,C刊
6、论博客走近教学的“有限”与“无限”.《中国教育学刊》.2007,2,独著,A刊 7、我国大学教师职业认同现状的调查与分析,《高等教育研究》,2008,7,合著,第一,A刊
8、从主客体视角解读师资隐性管理——张楚廷师资管理思想初探,收录《张楚廷教育思想研究》,湖南大学出版社,2009,9 …… 三、主持课题 主持湖南省社科基金课题1项、主持校级课题两项、参与国家级、省部级课题十余项。 四、主要获奖 曾获全国高等教育学优秀成果三等奖、湖南省高等教育学优秀成果一等、湖北省优秀博士论文等。 五、招生及研究方向 在高等教育学专业、小学教育专业等招收硕士研究生,研究方向为高等教育管理、高校教学、教师专业发展、德育与班级管理等。给本科生开设了教育科学研究方法、班级管理、学校教育学等课程,给研究生开设高校教师发展研究专题、教育研究方法与写作等课程。