为扎实夯实师范生教学基本功，提升课堂教学设计与临场执教能力，全力备战第十二届湖南省高等学校师范生教学技能竞赛，10月15日，教育科学学院于315教室成功举办教学技能竞赛专题指导会。本次活动由学院教务办统筹组织，学院师生教学技术工作专班首席专家刘旭教授主持。2023级小学教育专业黄佳怡同学作现场教学展示，简丽梅、熊社昕、刘旭、容中逵、史滋福、叶波、刘娟等校内外专家莅临现场精准指导，学院众多师生到场观摩学习。

本次指导会以赛前精准打磨、提质增效为核心，采用现场授课展示+专家逐一点评+集中研讨优化的模式，聚焦片段教学、教学设计、教育问答、课堂实施等竞赛关键环节，帮助参赛学生查摆教学短板、优化课堂架构、明晰备赛方向，同时为全院师范生搭建优质教学观摩与交流成长平台。

活动中，黄佳怡同学立足新课标理念，结合教材文本与学情特点完成现场片段教学展示。课堂环节完整、节奏流畅、教态自然大方，充分展现了我院师范生扎实的专业基础、清晰的教学思路与良好的课堂素养。

展示结束后，各位专家从不同专业视角对课堂进行全方位细致点评与针对性指导。熊社昕充分肯定选手沉稳的教姿教态，强调教学设计要紧扣教材课后习题，锚定教学目标，落实教—学—评一体化理念；简丽梅聚焦教育问答模块，示范答题逻辑与表达范式，要求做到观点鲜明、逻辑闭环、语速沉稳、表达规范；刘娟建议教学设计应深挖语文学科特质，提炼典型语言素材，凸显语文课堂的学科味道；史滋福结合教学实践经验指出，教育问答可适度融合心理学理论，学情分析需贴合小学生认知规律与身心特点，避免模板化、空泛化；叶波提出优质课堂必须站稳评委立场、文本立场、学生立场，实现教学逻辑、文本解读与学生发展的统一；刘旭作总结指导，强调片段教学应聚焦核心知识点，精简冗余环节，突出学科教学特色，做到小而精、专而实。专家们在肯定选手阶段性成长的同时，精准指出课堂细节问题并给出可落地的优化方案。黄佳怡同学认真聆听记录，积极与专家、在场师生交流研讨。

此次专题指导会靶向精准、内容扎实、指导性强，既帮助参赛选手进一步打磨参赛课例、完善教学设计、理清备赛重点，也让观摩师范生直观感知优质课堂的评价标准与构建逻辑，深化了对课堂设计、课堂实施、教育应答的专业认知，有效实现以赛促练、以赛促研、以研促教的育人效果。

长期以来，教育科学学院高度重视师范生教学核心能力培养，依托湖南省师范生教学技能竞赛、“田家炳杯”等高水平师范类竞赛平台，常态化开展磨课研讨、专家指导、课堂实训等专项活动，持续夯实师范生教学基本功，更新教育教学理念。下一步，学院将持续推进参赛选手精细化备赛打磨，常态化开展教学研讨与专项训练，不断提升师范人才培养质量，着力培育功底扎实、素养全面、理念先进的新时代优秀准教师。

一审：张莉

二审：李岱峰

三审：容中逵