12月3日至12月5日，由中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室、教育部、湖南省委宣传部、湖南省教育厅指导，香港特别行政区政府教育局主办，湖南师范大学教育科学学院承办的“2025/2026香港新入职教师内地学习团（长沙）第三期”（以下简称“学习团”）在长沙成功举办。

[开班仪式]

开班典礼上，香港特别行政区政府教育局学校领导及专业发展组高级项目发展顾问劳耀基等香港特别行政区政府教育局代表、湖南师范大学教育科学学院党委书记向发意出席会议并致辞。

向发意在致辞中谈到，湖南师范大学与香港教育领域的协作素有传统，近年来双方在教研合作与师生互访等方面收获了诸多实质性进展。由学院主办的“香港新入职教师内地学习团长沙项目”已连续开展多届，逐渐成为联结两地教育交流的关键桥梁。他指出，学院将进一步打磨课程体系，充实研修内容，助力香港教师更全面地认识内地教育的最新进展与湖湘文化的独特魅力，促进两地教育互动迈向更深层次、更实成效。

劳耀基在发言中指出，此次研习是助力香港教师专业发展、深化国家认同的一项重要安排。他勉励学员把握本次研修契机，亲身感受内地的教育氛围与社会变迁，开阔教学眼界，精进专业素养，未来为香港教育事业的进步注入新的活力。

[专家讲座及学术论坛]

湖南师范大学教育学系教授王卫华在《教育形势与政策》这门课中和学员一起讨论了中华民族的伟大复兴，强调了教育、科技和人才三个要素的重要性。课程指出，要通过教育培养人才，通过人才带来科技，而科技则是实现中华民族伟大复兴的关键。同时，会议还提出了建设教育强国的具体措施，包括拔尖创新、确保学生身心健康、发展学生核心素养等。此外，课程还强调了老师在实现中华民族伟大复兴中的重要作用，提出了老师应具备的六条要求，并鼓励老师热爱教育、关心关爱学生、提升自身素质等。

在随后的“人工智能和教育教学的深度融合讲座”环节，博才洋湖小学副校长林阿龙与湘江新区信息科技名师工作室首席名师杨志强围绕“人工智能和教育教学的深度融合”这一主题，他们分别介绍了人工智能在教育教学融合创新中的应用，以及如何利用人工智能技术提高课堂教学的趣味性和效率。同时，他们也强调了在使用人工智能技术时，需要保持清醒的头脑，避免过度依赖，以免影响教学质量。

[课堂观摩]

学习团分别前往湖南师范大学附属中学和砂子塘小学考察学习，参观学校及心理活动室、标本馆，参与银杏节特色书签手作活动，与学生近距离互动，并现场观摩课堂教学，了解真实的学校教育教学管理工作等。通过实地参访，香港教师亲身感受到内地基础教育改革的建设成效，对现代基础教育的发展实践形成了更为直观的认识。期间，两地教师还围绕课堂教学管理、学生基础素养提升以及创新能力培养等议题进行了充分交流与深度研讨。

[文化科技探访]

香港教师一行抵达湖南广播影视集团进行实地参访。为保障参观体验，团队分为两组错峰参观。以其中一组行程为例，教师们首先走进广电内部办公区域，途经开放工位与集团专设的参观点，深入了解了湖南广电在内容创作、技术应用及管理模式上的持续创新。随后，团队参观了充满科技感的数字展厅与5G高清演播厅，亲身体验了前沿制播技术在日常节目生产中的深度融合与实际应用。此后，教师们前往“七彩盒子”文化综合体，观摩了具备剧院级标准的专业舞台与演出设施。行程还包括走访被誉为中国“V谷”的马栏山视频文创产业园，从这里的内容生产生态与产业集聚模式中，切身感受到内地文创产业的活力与视野。参访结束后，双方还围绕媒体融合趋势、科技教育与创新人才培养等主题举办了专题讲座与交流座谈。本次活动通过实地观摩与互动研讨，进一步拓宽了香港教师对内地媒体发展与科技文创实践的认知，也为两地教育及文化领域的深度交流提供了新的触点。

[文化科技探访]

学习团成员步入千年学府岳麓书院，展开了一场沉浸式的文化溯源之旅。在书院内，学员们依次探访了赫曦台、讲堂、御书楼等承载着历史记忆的场所，亲身感受“惟楚有材，于斯为盛”的深厚文脉。通过专业详实的讲解，大家进一步理解了儒家文化在湖湘地区的传衍历程，以及湖湘文化中“经世致用”“实事求是”的精神特质。此次参访中，学员们手持试卷，结合导演解说边观察、边思索、边记录。这一互动式、探究式的学习过程，生动深化了他们对中华传统文化渊源与湖湘地域文化独特价值的领会。

[结业仪式]

12月5日下午，“香港新入职教师内地研习计划”顺利完成全部日程，在庄重的结业典礼中圆满落幕。在分享环节，各小组学员代表依次发言，畅谈连日来的学习收获。在学员分享环节，各位教师结合研习期间的讨论重点，畅谈了对教学设计与技术融合的新认识。大家围绕AI在教育中的应用展开交流，深刻体会到教师提问技巧与清晰表达需求对提升AI辅助教学效果的关键作用。同时，学员们也从文化传承与教育创新的角度出发，探讨如何将传统文化精髓融入。学员们还从岳麓书院“实事求是”的传统中汲取养分，体会到教育应立足根本、注重激发学生的内在动力与独立思考，并纷纷表示将永葆对教育事业的初心与热忱。

湖南师范大学教育科学学院教育学系主任常思亮教授在总结致辞中，首先向圆满完成研习任务的全体学员表示热烈祝贺。他深切指出，当代教育工作者肩负着三大核心使命：一是要筑牢文化根基，将中华优秀传统文化与教育实践深度融合；二是要积极推动技术赋能，善用人工智能等新兴工具革新教学模式；三是要持续追求专业成长，通过不断学习与反思提升育人能力。他殷切呼吁香港与内地教育同仁进一步加强互动、深化协作，通过持续而深入的交流合作，共同开拓教育发展的新路径。

典礼最后，与会领导共同为学员颁发了结业证书。这张证书不仅是对学员们积极参与的肯定，也标志着香港与湖南两地教育交流合作迈向新阶段。学员们一致表示，此次研习是一个崭新的起点，未来必将把所得所思转化为实际行动，为培育能够担当时代大任的新一代贡献教育者的力量。

据悉，此次学习团是2025/2026香港新入职教师内地学习团（长沙）第三期，在前两期的学习活动中，湖南师范大学以其鲜明的教师教育特色，通过实地参观、专题讲座等多种形式，加强了学员们对内地教育相关政策和发展现状的了解。未来，湖南师范大学将继续依托其学科优势与特色资源，系统设计精心制订全面系统的培训方案，使学员加强与内地教育界的互动、厚植家国情怀、实现全面成长，持续推动香港与内地教育界同仁之间的教育思想深度交流。

一审：郭旭栋

二审：徐新年

三审：赵  亮