聚焦整本书阅读，共研教学新路径——教科院赴师大附小实习队观摩“师者砺能，领读深耕”整本书阅读教学研讨活动-教育科学学院

（通讯员朱晓曼彭晓宇）5月20日，教育科学学院赴湖南师范大学附属小学（以下简称师大附小）实习队在师大附小观摩了“师者砺能，领读深耕”专题研讨活动。湖南省教育科学研究院基教所小学语文教研员刘亚雄、师大附小党总支书记李晓玲、师大附小校长杨小华、师大附小全体语文教师及实习队全体成员参与此次活动。

活动分课堂展示和专家点评两个环节。课堂展示按低年级至高年级顺序依次进行，共涵盖阅读导读课、推进课、交流课三个课型。刘亚雄在评课环节，肯定了各位上课教师课型定位准确、重视方法指导、依体而教等优点，同时指出六节课的共性问题，明确“整本书教学应注重整体阅读、方法自然渗透不贴标签、减负增效”等要求。她强调，让整本书阅读进课堂的核心是让学生爱阅读、会阅读、坚持阅读。

此次研讨会为师大附小整本书阅读教学提供了清晰的教学范例与改进方向，也有助于实习队员学习不同阅读课型的实施要点。