（通讯员 李莎 袁雨扬）4月29日，教育科学学院23特教赴株洲特校实习队开展自闭症学生问题行为专题教研活动。全体实习队员参与其中，通过分组研讨、案例分析与经验分享，共同探索行为干预的有效路径。

教研伊始，主持人简要介绍本次研讨的背景与目标，明确围绕“刻板行为”与“任务拒绝”两类典型问题展开深入交流。

成果分享环节，队员们依次发言，结合文献学习与课堂观察，对自闭症学生上课念广告、摇晃身体等刻板行为进行归因分析。针对劳动拒绝情境下的情绪爆发问题，队员们从任务难度、沟通方式等角度剖析触发机制，并提出结构化教学、正向激励等可操作建议。

此次教研活动为实习队员提供了共研共学的平台，也为一线特殊教育行为干预积累了宝贵经验。未来，实习队将持续以问题为导向开展常态化教研，在真实教育情境中锤炼专业能力，助力每一位特殊儿童获得适切支持。

一审：李莎

二审：杨雅

三审：陈杰