教育科学学院党员暑期社会实践纪实与评审工作圆满落幕

为深入贯彻新时代党的教育方针，引导党员深入基层社区与基础教育一线，了解人口变化、教育需求、人工智能影响与教育变革，今年暑期，教育科学学院笃行党建服务中心组织开展了党员暑期社会实践活动。15支以党支部为单位组建的队伍，围绕“新时代教育变化、高中阶段教育现状、人工智能技术影响、党员专业成长”四大主题，分赴社区与高中学校，以“服务中观察、调研中分析”双轨并行，开展了内容丰富、形式多样的教育服务与调研活动。经材料审核与综合评审，本次活动圆满落幕，一批兼具温度与问题意识的成果脱颖而出。

一、双轨并进：在服务中感知“家”的温度，在访谈中丈量“校”的深度

本次实践采用A、B两类队伍互补设计——A队（教育服务型）扎根家乡社区与家庭，以教育微服务嵌入观察，获取家庭教育端的微观体验；B队（高中调研型）深入县域高中，以标准化访谈与问卷锚定问题，获取学校端的系统认知。两者互为镜鉴，共同拼绘出新时代基础教育一线的真实图景。

A队：把专业所长化作家门口的“教育微光”

奔赴家乡社区与高中学生家庭的A队党员，既是教育服务的提供者，也是教育现实的记录者。A队党员围绕高中教育与家庭教育开展轻量微调研，在调研过程中为高中生提供学习方法指导、时间规划优化与复习策略建议；与家长沟通高考压力、交流志愿填报认知、调整家庭教育方式；陪伴孩子训练专注力、优化时间管理与学习习惯；并与学生共同探讨专业选择、就业路径与生涯方向。与此同时，各队同步探索AI工具如何赋能真实教育场景，在服务和观察中了解高中生的学习压力、家庭的志愿焦虑及对AI工具的真实态度，把最鲜活的教育现实收进笔下。

（行知调研队线下访谈家长）

（星火队线下访谈家长）

其中，“心”青年队于2026年7—8月分赴湖南新化、桃江、邵东与湖北宜昌各地，累计回收有效问卷10份、完成学生与家长访谈13人次、开展教育服务14场次、为每位服务对象安排1次AI风险教育。一手数据勾勒出县域高中教育的真实图景：80.0%的学生将压力归因于“自我要求”与“考试排名”；家长普遍选择“放手”；AI虽已广泛渗透，却大多处于未被有效利用的状态；半数学生面对新高考选科感到迷茫。队员李涵在湖南新化结识高二女生小萱——她对单招、三大专项等政策几乎不了解，又对AI心存顾虑。李涵便制作专题PPT，开展线下升学规划与AI科普。服务后，小萱从“能否考上、选什么专业”的空泛焦虑，转向关注分数提升、制定计划、研读政策的可落地行动。

（“心”青年队关意同学访问高中学生）

（“心”青年队李涵同学访问高中学生和家长）

B队：把“真问题”研成“真成果”

与扎根社区的社会实践队相呼应，聚焦高中学校的B队党员以半结构化访谈、问卷调查与案例记录相结合，围绕四个核心问题——新时代高中需要什么样的教师、AI对教与学的影响、学生心理健康变化、高中学校运行逻辑变化——把新时代高中教育的真问题研成真成果。调研对象覆盖学校管理者、一线教师、心理与德育教师、学生及家长、教育教研人员。队伍统一设计访谈提纲，用真实的一线声音补足量化数据，把观察写进报告。

（教育一线观察团队线上访谈高中生物教师）   

   

  （笃行队线下访谈一名高三生）

（学前调研队线下访谈老师）

其中，“勠力同心队”面向县级普通高中，回收教育管理者问卷48份、一线教师问卷99份，并深度访谈7名教师，清晰呈现教师角色的“复合化”转向：教师端提升需求最高的是“识别学生较明显的情绪或行为异常”，AI应用能力紧随其后；教师用AI辅助备课次数较多，但进入作业批改、学情分析等环节较少。访谈中，G老师分享了“AI初筛——教师核验——学生重写”的写作反馈流程，X老师则把AI范文改造为变式训练——技术真正服务于学生的主动思考。调研还发现，高中教育正从“课堂和考试中心”转向“学习、心理、选择和发展支持并重”。

(戮力同心队线下线上访谈教师)

二、在真实教育现场淬炼党性、增长才干

从家乡社区的家长里短到县域高中的教师心声，党员们跳出书本与课堂，在真实教育场景中了解教育政策如何落地、教育需求如何表达。实践让理论有了温度，调研让思考有了根基。A队党员在服务中锤炼党性、把专业转化为家门口的教育微光；B队党员在访谈与数据中对准真问题。从“心”青年队把心理学专业送进县域家庭，到“勠力同心队”用问卷与访谈描摹教师端的复合育人转向，两支队伍只是15支队伍的一个缩影。当青年学生党员主动对接教育强国战略，把论文写在一线教育的现场，他们收获的不只是一份份问卷与访谈记录，更是对“为党育人、为国育才”使命更真切的体认。

三、成果评审结果

经材料审核、实践任务量化评价与综合评审，按真实规范性、任务完成质量、问题分析能力与党员实践表现加权排序，获奖名单如下：

一等奖（3个）

· “心”青年队（本科生第一党支部）

· 勠力同心队（心理学研究生第二党支部）

· 教育一线观察团（教育技术学研究生党支部）

二等奖（5个）

· 青衿弘道队（教育学研究生第三党支部）

· 笃行队（本科生第二党支部）

· 杏坛拾光队（教育学研究生第二党支部）

· 红心察远队（教育学研究生第三党支部）

· 育心启航队（教育学研究生第二党支部）

三等奖（7个）

· 山河探育纵览学情队（本科生第一党支部）

· 星火队（教育学研究生第一党支部）

· 本三特教队（本科生第三党支部）

· 智育同心调研队（本科生第一党支部）

· 学前调研队（学前教育学研究生党支部）

· 行知调研队（本科生第二党支部）

· 本三教技队（本科生第三党支部）

一审：曾如意

二审：李瑾

三审：王赛波