河北师范大学潘新民教授应邀为我院师生作学术讲座-教育科学学院

（通讯员阮珍宁）5月29日上午，河北师范大学初等教育学院院长、博士生导师潘新民教授应邀莅临我院，以“什么是教学？改进教学元思考”为题作学术讲座。本次讲座由教育系王伟副教授主持，学院部分师生共同参加。

潘新民教授开篇即指出教学实践中“重教轻学”与“重学轻教”的两极化摇摆现象，引发在场师生对教学本质的深度思考。随后，为追溯教学的本质渊源，他还从词源学角度出发，通过剖析“教”与“学”二字的字形演变，展现了“教学”一词的历史文化根基。

潘教授明确定义：教学是教师教学生学的活动，即学生在教师主导下掌握知识技能，同时发展能力、增强体质、形成品德，旨在培养学生的核心素养。他强调，理解教学需把握三个要点：其一，教与学辩证统一。二者共存互促，教师的“教”是对学生“学”的规划、设计、组织、实施与评价，旨在服务“学”。其二，教师主导与学生主体统一。教师需通过引导、指导与疏导，避免学生陷入“乱学”状态，最终实现“教是为了不教”的目标；学生是学习主体，具有自主性、能动性、独特性，是“主体化客体”。其三，教学的根本价值在于促进学生全面发展。