（通讯员 周姿言 李佳潞）11月16日，湖南师范大学第十一届第九期“麓峰”交叉科学论坛在教育科学学院举办。本期论坛由湖南师范大学交叉科学研究院主办，湖南师范大学青少年脑认知发展与心理健康创新团队和心-脑交叉科学研究中心承办。本期论坛的主题为：青少年脑认知发展与心理健康交叉科学。浙江工业大学前沿交叉科学研究院教授冯远静、中南大学湘雅二医院教授王湘、交叉科学研究院副院长艾建平、复旦大学类脑智能科学与技术研究院博士张蓓，我校教育科学学院院长刘铁芳、我校教育科学学院教授杨文辉、我校教育科学学院博士张瑞婷出席论坛。论坛由我校教育科学学院副院长丁道群教授和教育科学学院林盘教授主持。

刘铁芳教授对出席研讨会的专家学者和学生们表示诚挚的欢迎！他概述了学院在科研创新和学科发展方面的主要成就，并强调，本次“麓峰”交叉科学论坛是我们学院的核心学术交流活动。他期望研讨会能够成为校内外科研工作者深度交流合作的平台，鼓励青年学子积极培养对跨学科研究的兴趣与热情。

艾建平教授对参加论坛的嘉宾和师生们表示热烈的欢迎！他介绍了学校科学研究和学科建设基本情况，并表示，本期“麓峰”交叉科学论坛是学校的重要学术活动之一。他期望，论坛能够为校内外的研究人员提供深度合作的机会，青年学子应培养对交叉科学的兴趣和热情，做出颠覆性、创新性的工作。

会议主持人丁道群教授、林盘教授介绍了各位参会嘉宾，并宣布论坛开始。

冯远静教授围绕“脑白质微结构定量分析方法及应用”展开报告。他介绍了脑白质微结构的重要性，指出它是神经系统中的关键组成部分，对于理解大脑功能和疾病具有重大意义。

王湘教授围绕“儿童青少年脑智发育规律及其心理健康赋能”展开报告。他阐述了儿童青少年时期脑智发育的重要性，指出这一时期是个体认知、情感和社会行为发展的关键时期。

杨文辉教授围绕“中国青少年抑郁障碍的防治：负性情绪认知控制训练”展开报告。他介绍了青少年抑郁障碍的现状，指出这是一个日益受到社会关注的公共卫生问题。杨教授详细阐述了负性情绪认知控制训练的理论基础，这是一种针对青少年抑郁障碍的预防和干预方法，旨在通过训练个体的认知控制能力来减少负性情绪的影响。

张蓓博士围绕“自杀行为生物和环境的负荷风险因素的识别及风险预测”展开报告。她强调了自杀行为的复杂性，指出自杀行为是由多种生物学和环境因素共同作用的结果。

张瑞婷博士围绕“特质焦虑人群情绪预期的特点及脑机制”展开报告。张瑞婷博士的研究不仅深入探讨了特质焦虑人群的情绪特点，还涉及到了这些特点背后的脑机制，为理解焦虑障碍的神经基础提供了新的视角。她的研究对于开发有效的干预措施具有重要的临床意义，有助于提高特质焦虑人群的生活质量和社会功能。

教育科学学院副院长丁道群教授作总结发言。他对各位老师为举办论坛做出的贡献表达感谢，并希望各学者能借助交叉论坛增进友谊，拓展学术交流圈。我校相关学院教师代表等60余人参加活动。