（通讯员 鲍秀聪）5月20日晚上，华中师范大学杨汉麟教授莅临我校，并在教育科学学院413教室开展了题为“精神分析与现代教育”的学术讲座。

杨汉麟教授首先从精神分析学说与教育的关系入手，阐述精神分析学说在现代教育中应用的意义。接着，杨教授从弗洛伊德教育理论在中国的传播、精神分析学说的主要观点、精神分析学说的重要概念，以及精神分析理论对于教育的贡献四个方面，进一步诠释了精神分析与现代教育的关系，探讨了精神分析引起进步主义教育家共鸣及好评的原因；同时，他结合自身在台湾考察及海外学习的经历，介绍了弗洛伊德潜意识说与现代教育结合的产物——儿童绘画诊断法、暗示教学法的具体运用。最后，杨教授提出了潜意识是否有具体结构的问题请同学们思考。在讲座过程中，杨教授语言生动、幽默、诙谐，他通过旁征博引、条分缕析、深入浅出的讲解，既深化了我们对于精神分析学说的理解，也为我们认识、审视、反思现代教育提供了一个全新、独特的视角。

讲座由教科院易红郡教授主持，教科院部分师生参与了本次讲座。