柳佳炜
博士，校聘副教授
研究领域：教育政策、教师教育、教育基本理论
Email：623690294@qq.com
地址：湖南省长沙市麓山路36号
基本信息
柳佳炜，女，1993年11月出生，中共党员，湖南岳阳人，2023年8月起就职于湖南师范大学教育科学学院学前教育系。主要研究方向为教育政策、教师教育、教育基本理论。
学术背景
2019-2023年，华东师范大学学前教育学系博士；
2016-2019年，华东师范大学学前教育学系硕士；
2012-2016年，湖南师范大学学前教育学系学士。
课题项目：
参与2018年度国家社会科学基金重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”（18ZDA336），结项。
参与制定“中小学幼儿园教师培训课程指导标准（幼儿园教师学习与发展）”（00000-401A01-20009），结项。
主持国家社科基金教育学青年项目“学前教育高质量发展背景下政府的责任机制与效能提升研究”（CQA240311），在研。
主持湖南省社科基金青年项目“幼儿园教师关爱能力的测量维度、影响机制与优化路径研究”（23YBQ041），在研。
期刊论文：
柳佳炜,姜勇. 幼儿教师关爱精神的内涵要素、现状审思与实践进路 [J]. 学前教育研究, 2026, (4): 38-51.
柳佳炜,姜勇,申珂瑞. 普惠性学前教育公共服务中的政府责任评估：理论逻辑、指标构建与实证分析 [J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2025, 43 (10): 116-135. （人大复印资料全文转载）
Liu, J.; Jiang, Y.; Zhang, B.; Zhu, X.; Sha, T. Paths to Promote the Sustainability of Kindergarten Teachers’ Caring: Teachers’ Perspectives. Sustainability 2022, 14, 8899. https://doi.org/10.3390/su14148899
柳佳炜,姜勇.“双减”政策下人才培养的方向及路径：基于三种知识范畴理论的思考[J].中国教育政策评论,2022(02).
柳佳炜,姜勇.论现代教育的生命旨归[J].基础教育,2022,19(06):5-14.
姜勇,柳佳炜.论教育研究的中国道路[J].湖南师范大学教育科学学报,2021,20(05):1-9+17.
姜勇,柳佳炜.“智仁勇”三达德视域下教师形象的现代诠释[J].教师教育研究,2021,33(02):1-8.
姜勇,柳佳炜.教育研究的中国传统与特色主张[J].湖南师范大学教育科学学报,2020,19(03):24-32.
姜勇,庞丽娟,柳佳炜.文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2020, 19 (01):8-16.
姜勇,柳佳炜,刘静.荷兰乌特勒支大学现象学教育学派批判[J].教育学报,2019,15(02):99-107.
姜勇,柳佳炜,戴乃恩.论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异[J].华东师范大学学报(教育科学版),2018,36(06):61-68+156.（被《中国社会科学文摘》转载）
姜勇,柳佳炜.论教育研究方法论要摆脱唯实证主义的三个“崇拜”——兼谈坚持运用马克思主义辩证方法论开展教育研究[J].教育发展研究,2018,38(12):12-20.（被《人大复印资料》全文转载）
姜勇,柳佳炜.境外教师教育课程改革的范式变迁对我国教育硕士课程改革的启示[J].学位与研究生教育,2018(06):44-50.
姜勇,柳佳炜,庞丽娟.中国教育学的文化根基:基于文化、为了文化、创新文化[J].湖南师范大学教育科学学报,2018,17(02):12-17.
姜勇,柳佳炜.论教师的“希望”之路[J].中国教育学刊,2018(02):89-94.
著作：
《中国幼儿园教师质量监测和队伍建设研究》，上海教育出版社，2020.08.
《中国教育政策蓝皮书2019》，上海教育出版社，2020.09.
《幼儿园教师关爱品质研究》，湖南大学出版社，2026.08
