彭荣，女，湖南娄底人，音乐教育学学士、硕士，学前教育学博士。湖南师范大学教育科学学院学前教育系讲师、硕士生导师。主要研究方向：学前儿童音乐认知与发展、奥尔夫音乐教育、幼儿教师钢琴演奏及弹唱教学、幼儿园课程等。

教育背景：

2013.9-2020.6 湖南师范大学教育科学学院学前教育学博士，导师杨莉君教授；

2004.9-2007.6 被推免保送至湖南师范大学音乐学院攻读硕士，导师朱咏北教授；

2000.9-2004.6 湖南师范大学音乐学院学士。

学术兼职：

1.中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事

2.湖南省音乐家协会委员

3.湖南省幼儿艺术教育委员会委员

4.湖南省岳麓幼儿教育集团第一幼儿园教研副园长

主持与参与的基金项目：

主持：湖南省社科基金教育学专项一般资助课题“湖南省贫困农村学前教育质量保障研究”（JJ193801），已结题（2019-2024）；

主持：湖南省教育厅一般资助课题“基于奥尔夫教育理念的学前儿童音乐课程研究”（17C1005），已结项（2017-2020）；

主持：湖南师范大学校青年基金课题“高师学前教育专业钢琴课程教学研究（13XQN02）”，已结项（2013-2015）。

参与：湖南省社科成果评审委资助项目“基于列维纳斯“他者”理论的师幼观研究”（XSP17YBZZ085），已结项；

参与：教育部人文社科研究项目“学前儿童数感发展轨迹及家庭干预研究”（16YJC880025），已结项；

参与：湖南省教育厅一般资助课题“幼儿教师数学领域知识（PCK）发展的影响因素研究”（16C1007），已结项；

参与：湖南省社科规划办一般资助课题“湖南省幼儿园保教质量监测标准的研制”（15YBA270），已结项；

参与：国家社科基金单列学科项目“预防青少年抑郁的“认知疫苗”：注意偏向矫正训练的作用及认知机制”（BBA130016），已结项。

参与：国家社科基金一般项目“多主体视角下0-3岁婴幼儿托育服务质量观研究”（BHA220141），在研。

主要论文：

彭荣,康丹.奥尔夫音乐游戏对5~6岁儿童创造性思维发展的干预研究[J].中国心理卫生杂志，2021.8:637-642。

彭荣，王思怡. 幼儿园大班音乐教学活动中师幼互动质量研究——基于CLASS评估系统的观察分析[J].教育导刊，2021.8:59-64。

彭荣， 奥尔夫教学法在幼儿园音乐活动中的应用与启示[J].陕西学前师范学院学报，2021.10:84-89。

彭荣，儿童钢琴教学中的游戏教学初探---以奥尔夫音乐游戏为例[J].音乐教育与创作，2012.7:9-11。

彭荣，儿童钢琴教学中教师语言的运用[J].艺海，2012.9:10-11。

杨莉君，彭荣. 论过程性的学前教育基本质量评价观[J].湖南师范大学教育科学学报，2017.6:110-115。

彭荣，浅议奥尔夫节奏教学在幼儿音乐教学中的运用[J].青年时代，2016.5：135-136。

教材成果：

彭荣（主编），音乐基础，北京理工大学出版社，2017.8第一版，被教育部连续评为职业教育学前教育专业全国“十三五”“十四五”规划教材。

主要获奖情况：

2022年7月，荣获第22届湖南师范大学青年教师课堂教学竞赛校级三等奖；

2019年3月，荣获湖南师范大学教育科学学院“工会积极分子”称号；

2023年6月，荣获北京理工大学出版社职业教育教材建设期间“优秀作者”。

继续教育经历：

2013.7，参加德国萨尔茨堡莫扎特国立音乐与表演艺术大学与中国音乐学院在北京联合举办的全国奥尔夫师资培训（导师：瑞吉娜.斯格尔教授）；

2014.7，参加中国音乐家协会奥尔夫专业委员会师资培训，获得一级师训师证书；

2015.7，参加香港国际奥尔夫学校主办的奥尔夫音乐教学法师资培训（导师：詹姆斯.哈丁教授）；

2016.8，参加奥尔夫北京中心举办的“儿童创意动作教学”工作坊；

2017.7，参加全国首届奥尔夫教育大会暨幼儿组奥尔夫音乐工作坊；

2018.8，参加加拿大奥尔夫大师玛斯琳.穆迪教授在北京联合大学举办的“儿童音乐绘本舞台剧”工作坊;

2019.8，参加奥尔夫北京中心举办的“身体打击乐”工作坊。

2023.8，参加德国奥尔夫协会师资培训高级研修班（北京站）专场（导师：维摩.柏丁教授）

招生及研究方向：
　 在学前教育专业招收研究生，研究方向主要为学前儿童音乐发展与教育、奥尔夫音乐游戏、幼儿园课程与教学等，强调学生的文献阅读与理论基础，并深入幼儿园进行实践，探索创新型音乐美育教育形态。

联系方式：284797365@qq.com