张青，男，1971年生，湖南湘阴人，教育学博士，湖南师范大学校聘教授，教育科学学院硕士生导师，美国宾夕法尼亚州日内瓦大学教育系访问学者（2012年2月——2013年3月），湖南省教师教育学会教育信息化专业委员会理事长。主要研究与服务领域：数字化+AI支持的教学设计与教师专业发展；数字化学习与数智教育；数智技术支持的课程设计与课程融合；教育数字化转型下的学校发展；数智时代的教育传播及其风险防范与师生数字素养。
1986年在农村初中毕业考入中师，89年中师毕业后在农村中小学教书三年，接受过文学与教育技术学两个专业的大学教育，从事过四年的教育电视节目编导与制作的工作，2001年6月从华南师范大学全日制教育技术学硕士毕业，师从我国著名的教育技术学专家徐福荫教授。2001年起任教于湖南师范大学教育科学学院。在《中国教育学刊》《课程教材教法》《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》《中国远程教育》《湖南师范大学教育科学学报》等公开发表学术论文41篇，其中CSSCI刊物论文18篇，2篇被人大复印资料全文转载。先后主持教育部人文与社会科学规划基金项目2个，省部级研究项目共7项。是教育部“因特尔未来教育在职教师培训项目”的主讲教师，2003年至2008年先后共为湖南省18所高校实施“因特尔未来教育”在职教师培训。
一、以独著或第一作者发表的主要学术论文
1.在线教育中师生疏离感的形成原因、演绎路径与干预策略《电化教育研究》（二类刊物，全国中文核心期刊、CSSCI）2022年第9期。
2.网络语言对网络教育中师生主体的影响，《中国教育学刊》（二类刊物，CSSCI，全国中文核心期刊，中国教育学会举办）2012年第4期。
3.当前我国中小学教育信息化的主要问题及其解决路径，《中国教育学刊》（二类刊物，CSSCI，全国中文核心期刊，中国教育学会举办）,2011(11).
4.《现行高中信息技术教材述评》《课程教材教法》（二类刊物，全国中文核心期刊、CSSCI，人民教育出版社课程教材研究所举办）2005年第2期。
5.《现行高中信息技术教材述评》人大复印资料《中学各学科教与学》全文转载2005年6期。
6.基于网络的校际协作学习模式研究《电化教育研究》（二类刊物，CSSCI、全国中文核心期刊）2005年7期。
7.教师信息技术培训自主训练模式的构建《电化教育研究》（二类刊物，CSSCI、全国中文核心期刊）04年2期。
8.中小学教师远程教育继续教育电视节目的现状与创新《电化教育研究》（二类刊物，CSSCI、全国中文核心期刊）02年12期。
9.网络学习社区中学习者的社会行为及其影响的教学论阐释《湖南师范大学教育科学学版》（全国中文核心期刊，CSSCI）,2015(02).
10. 网络学习社区中社会结构的形成与类型及其社会学阐释《中国电化教育》（CSSCI、全国中文核心期刊）2014年第6期。
11．网络时空中学习共同体的教学论阐释《湖南师范大学教育科学学版》（全国中文核心期刊，CSSCI）,2013(02).
12.虚拟学习社区的自组织性及其形成条件《现代教育技术》（CSSCI期刊，中国教育技术协会举办）2011年第8期。
13.网络教育中教师权威者角色的变化及其原因《湖南师范大学教育科学学报》（全国中文核心期刊，CSSCI）2010年第2期。
14.新课程背景下教师远程电视培训的困境审视及其理论开拓《中国电化教育》（CSSCI、全国中文核心期刊）2009年3期。
15．面向高师生的因特尔未来教育职前培训中存在的问题及解决策略《湖南师范大学教育科学学报》（全国中文核心期刊）2008年3期。
16.《VLAN技术应用于校园网的优势及配置》中国远程教育（CSSCI、全国教育类核心期刊）2004年第8期。
17.《教师信息技术培训的思考与模式构建》中国远程教育（CSSCI、教育类核心期刊）2004年第4期。
18.当前中小学教育信息化的若干问题探讨《中国电化教育》2000年3期（CSSCI、全国中文核心期刊）
19.向我国教育技术工作者推荐行动研究《中国电化教育》2000年9期（CSSCI、全国中文核心期刊）。
20.向我国教育技术工作者推荐行动研究，人大复印资料《教育学》全文转载2000年第11期。
21.我国近20年来在线学习效果影响因素研究的述评《成人教育》（全国中文核心刊物）2023年2月。
22.当前成人在线教学的问题审视与优化策略及其远程教育学阐释.《成人教育》（全国中文核心刊物）2024年第3期。
23. 网络教育中的情感障碍与师生疏离感的形成及疏解策略 《中国成人教育》2023年02月
24.慕课空间的低效率学习困境与深度学习建构《中国成人教育》22年6月
25.智慧课堂中的教学互动及其实施策略——基于符号互动论的视角《教育探索》 2022年10月
26.不同学龄段教育网站中教学模式的分析与述评《教育信息技术》2020年第9月
27.在线教学中学生沉默的成因与对策探讨《湖南第一师范学院学报》2020年第6期
28.网络学习社区的构成要素探索《教育信息技术》2020年12月
29.中小学计算思维模型述评《中小学电教》2019年11月
30．网络学习社区的功能及其社会学阐释《湖南第一师范学院学报》，2015（10）
31.网络教育时空中师生主体性的表现特征及其变化原因《当代教育论坛》2011（10）。
32.基于网络的校际协作学习的理论内涵及实施要点《教师》2011年第11期。
33.高中信息技术教材设计理念的转型《信息技术教育》2004年第4期
34.高师生信息化教学技能培养的途径《教育信息化》2005年第12月
35.教育信息化背景下的教师专业化教育路径《教育信息技术》11年10期。
36.网格技术及其在教育信息化中的应用《教育信息技术》08年第3期。
37.XML的优势及其在网络教育中的具体应用《教育信息技术》08年7期。
38.高中信息技术教材设计理念的转型《信息技术教育》04年第4期。
39.面向小学教育的全Flash学习网站的设计与开发《中小学电教》2005第2期与第3期(两期连载)。
40.信息论原理对当前我国中小学教育信息化的启示《中小学电教》2005年第5期。
41.基于网络的小学作文教学模式探索《中小学电教》2000年第10期。
二、出版著作与教材
1.《在线教育时空中的教与学——基于社会学视角的研究》湖南师范大学出版社，独著，2024年9月
2.《现代教育技术应用》教育科学出版社，参编的统编教材，2013年8月
三、近些年主持的研究课题
1．2009年教育部人文与社会科学规划项目09YTAZH029。（2009年）
2.2024年度教育部人文社科研究规划基金项目24YJAZH225（2024年）
3．湖南省社会科学基金项目《网络教育及其虚拟学习社区的社会学研究》08YBA073。（2008年）
4. 湖南省社会科学基金项目《网络学习型组织的学习绩效及其评估研究》14YBA282。（2014年）
5.湖南省社会科学基金项目《网络教育中师生疏离感的形成机理、动态评估、与干预研究》21YBA03。（2021年）
6.湖南省普通高校教学改革2024年研究项目202401000510。（2024年）
7．湖南省普通高校教学改革2018年研究项目2018436127。（2018年）
8. 湖南省教育厅科学研究重点项目23A0085。（2023年）
9．湖南省教育科学“十一五”规划项目XJK08CJB005。（2008年）
10.湖南省教育科学“十二五”规划项目XJK015BLL002。（2015年）
11.湖南省教育科学规划2023年度项目ND231422。（2023年）
12.2022年度数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心创新基金项目（立项编号：1221048）（2022年）
四、获奖
1. 湖南省第一届高校多媒体教育软件大奖赛一等奖。（2001年）
2. 湖南省中小学教师培训项目优秀培训教师（2006年）
4. 首届湖南省教育信息化优秀科研成果奖（2007年）
5. 湖南师范大学教学优秀奖（2010年）。
6. 湖南省高等教育省级教学成果二等奖。（排名第四，2019年）
五、主要任教课程
本科生：《教育传播学》《远程教育学》《现代教育技术应用》
硕士生：《教学流派与信息化教学设计》《数字化学习》
六、主要研究与服务领域
数字化+AI支持的教学设计与教师专业发展；数字化学习与数智教育；数智技术支持的课程设计与课程融合；教育数字化转型下的学校发展；数智时代的教育传播及其风险防范与师生数字素养。
七、通讯方式
通讯地址:长沙市麓山南路湖南师范大学教育科学学院，邮编410081。
电子邮箱：johnzhangqing@163.com
