胡义秋，湖南衡山人，博士，教授，湖南师范大学心理学博士生导师，湖南师范大学“世承计划”学术带头人。长期从事健康心理学、精神障碍及特殊教育等领域的研究与教学工作。1992年考入湖南师范大学学校教育本科专业，2000年考入湖南师范大学攻读发展与教育心理学硕士，2006年考入中南大学湘雅二医院精神卫生研究所攻读精神病与精神卫生学博士学位，2014年赴北京师范大学发展心理研究所师从方晓义教授合作青少年心理健康研究，2024年赴加州大学Fresno分校做访问学者。
现任中国心理学会婚姻家庭治疗委员会委员、中国心理学会临床心理注册督导师、湖南省心理健康教育研究基地首席专家、湖南省心理学会常务理事、长沙市心理学会理事长。
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一、著作
1、大学生抑郁 关于遗传与环境的思考，湖南师范大学出版社，2022.12
1.积极心理幸福生活-大学生幸福教育，湖南师范大学出版社，2018.5
2.大学生心理素质教育，人民出版社，2015.7
3.职业教育管理学，高等教育出版社，2014.11
二、代表性学术论文（第一或通讯作者）
1、亲子关系和父母教育卷入对青少年抑郁、自伤和自杀意念的影响：挫败感和人生意义感的作用（权威），心理学报，2023.1
2、 童年期创伤后亲子关系对青少年社会适应的影响：HPA轴系统多基因的调节，心理学报（权威），2024.5
3、脱贫家庭青少年社会流动信念与亲社会行为的 纵向发展关系：城乡差异的调节作用，心理学报（权威），2024.11
4、Serotonergic multilocus genetic variation moderates the association between interpersonal relationship and adolescent depressive symptoms，JOURNAL OF AFFECTIVE DISORDERS（SSCI），2023.8
5.The developmental trajectory of prosocial behavior in economically disadvantaged children: General tendencies and heterogeneity，JOURNAL OF ADOLESCENCE（SSCI）,2024.9
6.Mechanism of adolescent depression and Non-Suicidal Self-Injury: Interaction between interpersonal relationship and the OXTR gene,JOURNAL OF PSYCHIATRIC RESEARCH （SSCI）,2025.2
7.HPA-axis multilocus genetic interaction with stress life events in predicting changes in adolescent suicidal ideation,JOURNAL OF AFFECTIVE DISORDERS（SSCI）,2023.8
8.Stress sensitization to psychological adjustment following childhood adversity: Moderation by serotonergic multilocus genetic variation，JOURNAL OF AFFECTIVE DISORDERS（SSCI）,2025.4
9.Mechanism of adolescent depression and Non-Suicidal Self-Injury: Interaction between interpersonal relationship and the OXTR gene，JOURNAL OF PSYCHIATRIC RESEARCH（SSCI）,2025.2
10.The developmental trajectory of prosocial behavior in economically disadvantaged children: General tendencies and heterogeneity，JOURNAL OF ADOLESCENCE（SSCI），2024.8
11.HPA-axis multilocus genetic variation moderates longitudinal link
between friendship quality and adolescent depressive symptoms after childhood abuse，Child Abuse & Neglect（SSCI），2025.8
12.The effect of childhood maltreatment on collegestudents’ depression symptoms: The mediatingrole of subjective well-being and the moderatingrole of MAOA gene rs6323 polymorphism，European Journal of Developmenal Psychology(SSCI),2021.4
13、The effect of negative life events on collegestudents’depression:the the mediating role of internet addiction and the moderating role of 5-HTT1 Agene rs6449693 polymorphism ，Current Psychology(SSCI)，2021.5
14、Mediating effects of working memory onthe relationship between chronic pain andovergeneral autobiographical memory，Memory(SSCI)，2021.6
15、The effect of parenting styles on depressive symptoms among Chinese college students: The role of subjective well being and Taq1A Polymorphism， Current Psychology(SSCI)，2022.4
16、The relationship between family functioning and psychotic-like experiences of college students: Chain multiple mediating effects，Early Intervention in Psychiatry(SSCI)，2022.9
17、The Relationship of Family Functioning and suicidal ideation Among adolescents:The Mediating role of defeat and the moderating role of meaning in life， International Journal of Environmental Research and Public Health(SSCI),2022.11
18、The effect of parent-child relationship and Educational involvement on adolescent NSSI:the role of perceived stress and meaning in life.Current Psychology(SSCI),2023,10
19、Cumulative ecological risk and nonsuicidal self-injury in adolescents: The mediation of depression and the moderation of impulsiveness，CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT(SSCI)，2023.12
20、The effect of school interpersonal relationship quality on adolescent depression: the role of perceived stress and OXTR gene，European Journal of Developmenal Psychology(SSCI),2024.3
21、The effect of parent-child relationship and Educational involvement on adolescent NSSI: the role of perceived stress and meaning in life，Current Psychology(SSCI)，2024.4
22、The developmental trajectory of prosocial behavior in economically disadvantaged children: General tendencies and heterogeneity，JOURNAL OF ADOLESCENCE（SSCI），2024.8
23、The Relationship Between Cumulative Ecological Risk and Adolescent Suicidal Ideation: The Moderating Role of the Meaning in Life，CHILD ＆ YOUTH CARE FORUM（SSCI），2024.7
24、The Effect of Peer Relationships on Adolescent Loneliness: The Role of Psychological Resilience and the OXTR Gene，Psychology Research and Behavior Management（SSCI），2024.6
25、The effect of life events on NSSI: the chain mediating effect of sleep disturbances and PLEs among Chinese college students，Frontiers in Psychology（SSCI），2024.3
26.儿童期受虐对大学生抑郁症状的影响:主观幸福感的中介和基因的调节作用， 心理发展与教育（CSSCI），2022.8
27、负性生活事件对大学生抑郁的影响：网络成瘾的中介与5-HTR1A基因rs749098多态性的调节作用，心理科学（CSSCI），2022.5
28、农村留守儿童焦虑情绪的异质性：基于潜在剖面分析，心理发展与教育（CSSCI），2018.5
29、挫败感对青少年心理健康的影响:压力知觉与人际关系的作用，心理发展与教育，心理发展与教育（CSSCI），2024.11
30、亲子关系对青少年睡眠障碍的影响：孤独感的中介作用和正念的调节作用，中国临床心理学杂志（CSSCI），2024.3
31、亲子关系对青少年抑郁的影响：认知灵活性和友谊质量的作用，中国临床心理学杂志（CSSCI），2023.6
32、儿童期受虐对大学生抑郁症状的影响：主观幸福感的中介和基因的调节作用，心理发展与教育（CSSCI），2023.2
33、亲子关系对青少年攻击行为的影响: 正念的中介作用和 NＲ3C1 基因 rs41423247 多态性的调节作用，心理发展与教育（CSSCI），2024.8
34、学校人际关系与血清素系统多基因累积遗传风险对青少年抑郁的影响，心理发展与教育（CSSCI），2024.7
35、亲子关系对小学儿童抑郁症状的影响：一个有调节的中介模型，中国临床心理学杂志（CSSCI），2022.12
36、儿童期受虐经历对大学生抑郁的影响：一个有调节的中介模型，中国临床心理学杂志（CSSCI），2021.9
37、儿童期受虐经历对大学生抑郁的影响：神经质人格和MAOA基因rs3027407多态性的作用，心理与行为研究（CSSCI），2021.3
38、生活事件对大学生抑郁的影响，神经质与应对方式的链式中介作用，中国临床心理学杂志（CSSCI），2018.12
39、TPH2 基因 rs17110747 多态性与生活事件对大学生抑郁的影响，中国临床心理学杂志（CSSCI），2019.2
40、抑郁大学生心理健康的干预研究：不同类型学校支持的差异化影响，湖南师范大学教育科学学报（CSSCI），2019.11
41、CLOCK基因rs11133391多态性与抑郁症、原发性失眠的相关研究，中国临床心理学杂志（CSSCI），2015.10
42. CLOCK基因rs3817444多态性与大学生抑郁症、原发性失眠的关联分析，中国临床心理学杂志（CSSCI），2015.6
43.大学生心理素质优化研究-基于湖南某高校积极心理课堂的实验分析，教育研究与实验（CSSCI），2015.2
44. 90后大学生心理健康、主观幸福感和个性的相关研究，大学教育科学（CSSCI），2015.2
45. 不同学龄阶段农村留守儿童心理健康状况的比较研究，湖南社会科学（CSSCI），2015.1
三、主持课题
1.健康中国背景下青少年抑郁的多模态体系研究，国家社科基金教育学项目，2024.9-2028.12，在研，经费20万元
2.重大突发事件背景下青少年心理危机预警机制与干预对策，国家社科基金教育学项目，2020.8-2023.12,结题，经费20万元
3.大学生抑郁易感性：基因多态性与社会心理因素的共同作用，国家社会科学科学基金教育学项目，2014.8-2018.12，结题，经费18万元
4.大学生心理危机预警系统研究，湖南省社科基金项目，2019.3-2023.3，经费2万元
5、青少年自杀意念到自杀行为：风险因子、机制与对策，湖南省教育规划重点项目，2023.4-2025.4，经费4万元
6.湖南省教学改革项目：特殊教育师资“三维递进”人才培养模式的理论与实践探索，2018.5-2020.12，结题 ，经费3万元
7.望城区教育局横向项目：心理健康副校长入校项目，2023-2024，结题
8.湖南省自然科学基金项目：抑郁症与原发性失眠大学生睡眠脑电生理特征的对照研究，结题，经费2万元
9.湖南省社会科学基金项目：新农村建设背景下农民心理和谐研究，结题
10.湖南省教育规划重点项目：抑郁症大学生积极心理咨询的理论与实践研究，结题
11.湖南省社会科学基金项目：大学生心理素质优化的实证研究，结题
12.湖南省教育规划项目：大学生心理素质优化及危机倾向干预的实验研究，结题
13.湖南省教学改革项目：学生积极心理素质培养研究-基于积极理念的心理学课堂教学视角，结题
14. 湖南省教育厅重点项目：抑郁症大学生CLOCK基因多态性与社会心理因素的相关研究，结题
15.湖南省财政厅专项项目：新形势下湖南农民收入倍增的心理战略研究，结题
16.广州市机电技工学校横向项目：技校学生心理与行为偏差的矫正与辅导-技校学生心理与行为偏差的矫正与辅导-基于积极心理视角，结题
17．广州市轻工技师学院横向项目：基于职业岗位胜任能力的技校学生积极心理素质培养研究，结题
四、主要获奖
1、《积极心理 幸福生活-大学生幸福教育》获第十五届湖南省哲学社会科学成果二等奖，湖南省政府，2022.3，排名第一
2.“ 大学生积极心理素质培养-基于“四位一体”积极心理健康教育模式”获第十一届湖南省高等教育教学成果二等奖，2016.7，排名第一
3.“大学生心理健康素质的理论与实证研究”获湖南省哲学社会科学优秀成果三等奖，2012.8，排名第二
4.《职业教育管理学》获湖南省哲学社会科学优秀成果二等奖，2017.8，排名第四
五、招生及研究方向
在心理学专业招收博士研究生，方向为健康心理学；
在教育博士专业学位点招收博士研究生，方向为学生发展与教育
在心理学专业招收学术型硕士研究生，研究方向为健康心理。
在特殊教育学专业招收学术型硕士研究生，研究方向为特殊教育。
在心理健康教育和特殊教育学位点招收专业学位硕士研究生，研究方向为青少年心理健康和特殊教育。
