（通讯员 李可尧 颜子涵 胡雅霞）4月18日上午，教育科学学院赴长沙市第一中学实习队与该校信息组全体教师在科艺楼开展第六次集体备课活动。本次活动围绕“人工智能（三）”教学主题展开，首次创新采用“说课-学生互评-老师指导”三位一体研讨模式，长沙市第一中学信息组全体老师以及实习队全体成员参与此次活动。

在说课展示环节，实习队三个小组分别呈现了各具特色的教学设计方案。第一组以“机器学习基础”为主题，系统构建了从概念认知到方法应用的教学框架；第二组围绕“KNN算法原理与实践”，通过数学建模与案例解析相结合的方式展开教学设计；第三组则聚焦“机器学习分类体系”，深入探讨了监督学习与无监督学习的核心特征与应用场景。三组展示均体现了对高中信息技术课程标准的精准把握，展现了良好的教学转化能力。

本次备课首创实习生参与评课环节，同学们积极发言，从学习者角度提出见解。胡雅霞同学指出：“第一组的教学设计若能增加机器学习流程的系统性总结，将更有利于知识建构”；向攀同学建议：“第二组的KNN算法讲解可增设生活化应用案例，如垃圾分类、人脸识别等场景，以增强学习代入感”等等。同学们的真知灼见为优化教学设计提供了重要参考。

接着，老师们再进行补充。艾芳芳老师强调：“教学设计要立足单元整体，构建知识网络，建议第二组将算法原理与智慧城市、医疗诊断等现实应用有机结合”；袁帅老师指出：“第三组的教学导入需要增强问题导向性，建议采用项目式学习方式重构教学流程”；管志毅老师则从教学逻辑角度提出：”监督学习与无监督学习的对比分析应当前置，以帮助学生建立清晰的概念框架”。老师们的指导意见为提升课堂教学质量指明了方向。

此次活动不仅深化了实习生对人工智能教学的理解，更创新了师范生培养的实践路径，为院校协同育人提供了新范式。

一审：李可尧

二审：米峻甲

三审：刘文胜