师资概况
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师资队伍建设是学院发展的生命，亦是各项工作得以蓬勃开展的保证。秉承这一认识，致力于“做良师”、“育名师”、 “出大师”的目标，沿着一条“引进”、“扶持”、“使用”三管齐下的成功的师资队伍建设之路前进。迄今，教科院已形成了一支学历层次较高，年龄结构合理的教师队伍。全院现有教职工
102 人，其中专职教师 78 人。专职教师中，教授 19 人，副教授
30 人，博士 24 人，硕士 29 人；年龄在 55 岁以下的
75 人，占专职教师的 96.2 ％。
现有教师队伍中，有不少享誉国内学术界的知名专家。张楚廷教授长期从事教学论和高等教育学的教学和研究，在课程与教育哲学、高等教育管理等方面影响卓著；石鸥教授主要从事课程与教学论研究，对教育病理研究和当前教育教学改革与发展的研究成就斐然，近年来作为国家基础教育课程改革专家组核心成员，为推进教育改革作出较大的贡献；此外，刘要悟教授的教育哲学研究，张传燧教授的中国教育史研究，周庆元教授的语文教学论研究，孙俊三教授的教育美学研究，雷鸣强教授的教育功效观研究，以及郭晓明教授的课程哲学研究，在国内同行中都产生了较大的影响。
彭运石教授所从事的理论心理学与心理学史的研究，燕良轼教授所从事的中国心理学史研究，钟毅平教授所从事的内隐记忆、内隐社会认知的研究，杨志明教授、范晓玲教授长期从事的心理与教育测评，欧新民教授从事的学前儿童健康教育研究，曹中平教授从事的学前儿童游戏与社会化研究，张卫民教授从事儿童美育研究，杨莉君教授从事学前教育研究，彭绍东教授的信息技术教育学研究，毛晋平教授对大学生学习动机的研究等均取得了可喜的成绩。
与此同时，一批年轻学者亦在国内相关领域崭露头角。常思亮博士主要从事学校管理研究，已成为湖南省中小学学校管理的权威专家；刘铁芳博士所从事的教育哲学研究已获国内同行的一致好评，因而他已破格晋升为教授；辛继湘博士的教学哲学研究
，陈向阳博士的眼动研究，叶茂林博士的内隐社会认知的研究，周萍博士在医学心理等方面的研究，田汉族博士的交往教学伦理学研究，高晓清博士的高等教育哲学研究，刘旭博士的高等教学论研究，丁道群博士的理论心理学研究，阎平副教授、杨碧漪副教授对于商业心理、广告心理的研究，陈虎强副教授对管理心理的研究，张建人副教授对心理卫生的研究，郑三元博士对学前教育的研究，以及张伯邑副教授、杨平展副教授对现代教育技术的研究，都取得了系列成果。
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